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| 武汉秘书速记进修学院 （第299期） |
| www.whsumi.com 2013-01-26 11:21 来源：未知 |
| 摘要：武汉秘书速记进修学院 （298） 2009.1 广西语言学会第六届学术年会 广西语言学会汉字速记专业委员会 中文速记该统一了 综论 中文速记该统一了 苏娜香 内容提要： 本文夹叙夹议了在21世纪信息时代的今天，手写速记在人们生活中的应用价值，简叙了国内外速记历 |
武汉秘书速记进修学院 （298） 2009.1
广西语言学会第六届学术年会
广西语言学会汉字速记专业委员会
中文速记——该统一了
综论 中文速记——该统一了
苏娜香
内容提要：
本文夹叙夹议了在21世纪信息时代的今天，手写速记在人们生活中的应用价值，简叙了国内外速记历史。但由于我国对速记学术的研究与应用起步太晚，至今仅百来年的历史，所以我国在2006年以前出版的速记方案与我国现代汉语拼音方案不完全相符，以致至今没有统一使用的速符。国家在极力推广标准普通话和使用规范汉字的今天，作为快速记录这两者的手写速记符号必需随之标准规范起来，因此列举了传统速记方案的六大弊端，是否因这些弊端导致束缚了我国速记学术的发展？同时，它简介了2007年由广西人民出版社出版的《通用汉语速记》，与现代汉语拼音方案完全相符的事实，同时它以词类进行缩略，优化组合符固定。所以得到我国速记泰斗唐亚伟及中国秘书学科联盟副主席宋斌等高度的赞扬。在速记速录成为一种新职业的今天，在汉语逐步推向国际化的今天，为了有利于各方人士对汉语汉字的学习、巩固和使用，方便汉语速记的使用与交流，中文速记应该统一了！
速记，在21世纪的今天，它已不再是一个陌生的词语了。在“汉语热”的今天，汉语速记在国内外的交往中有着极为重要的作用，它是一门新的现代科学信息技术、具有实用价值的学科，国际交往需要它、国家需要它、人民需要它、社会也需要它，因此，培养速记人才，就具有广阔的推广与应用的前景了。
一、速记简介
广义的速记种类有：电脑中文速录机、录音机（笔）、MP3、快速记忆法和手写的快速记录符号。在字、词典里所指的“速记”一词，专为后者而言，也就是狭义上的速记——手写速记符号。它出现在世界上已有三千多年的漫长的历史，不少国家有统一使用的速符，所以对本国速记的普及和交流起到决定性的作用——即秘书必懂速记，不懂速记的秘书是一个不称职的秘书。甚至有的司机等普通工作的人也会速记，因为在高科技时代的今天，作为重要人物的保卫、秘书、司机已融为一身了。而有的私有企业的老总、经理都可自驾宝车。尤其在知识爆炸的今天，身高八尺，学富五车的所长、院长...开车只是小菜一碟。所以这样的司机也会速记也就不足为奇了。但它出现在我国仅一百来年的短暂的历史，从历史长短的角度来说，从速记方案的成熟程度来说，速记在我国只能算是“幼儿”期。而它在广西的时间更短，从时间的角度来看，从某种意义上来看，它更像一个呱呱落地嗷嗷待哺的“婴儿”。然而，2007年2月出版的《通用汉语速记》（下简称《通》），从速记方案的成熟程度来说，它却像一个朝气蓬勃的“青年”了。因此，希望有更多的人认识速记，宣传速记，学习速记，使用速记，以致提高书写工作效率。
我国目前尚未有统一使用的速记方案，自然谈不上普及，这无疑是束缚着传播者和使用者的手脚。更何况，它当今仍属于民间研究，因财单力薄，步履维艰，以致于不少前辈难以以速记为生，但为了生存，有的不得不忍痛割爱、改行转业，有的执著者当呕心沥血研究出一个方案后，因经数十年的洗礼，便多为负债累累满头银发两鬓斑白众叛亲离，更有甚者因贫困而英年早逝，留下恩妻爱儿……如果把对速记的研究比作一快试验田，那么这就是这些耕耘者在这片试验田里特有的“享受”。要改变我国目前的速记境况，非由国家主宰不可！因此，它应当得到社会各层次仁人智士的重视，应当得到政府有关部门的支持与帮助，以改变我国缺少有理论知识、实践经验、语言学、应用学、修辞学、文字学、速记符号学的研究型的高层次的教育家、评论家、决策家。以改变民间的研究者、传播者的厄运。
二、速记的新用途
首先要说明一点，那就是说，速记不是万能的，也不是十全十美的，凡事都是有利也有弊，利弊共存，我们要尽量避其弊取其利，以能让它为我们服务。这正如写作一样，用手笔纸写，每修改一次后得重新抄一遍，但是再小心也难免误笔，一旦写错不是贴字就是重新写，这就是重复烦琐的劳动，使人厌烦了，但它仍存在着。而用电脑写作，它自然免去了手工写作的缺陷，但是一旦突然断电或未能及时保存或中病毒感染或误点删除键，顷刻之间，再多再好的文章、资料都会消失得无影无踪——徒劳！速记曾给我国那物资匮乏的年代留下了许多光辉的篇章，在电子热的今天，它的作用也在不断的伸延着、扩展着。继录音机之后的录音笔、MP3等能与音齐飞地录下来，当要把这些语音变成可读的文字时，用速记符号记录它比用笔画繁多的文字就会快好几倍；中文速录机有神速的输入功能，做到会议结束，文稿记录完毕，资料当场打印成文，它那神奇的输出效果令人钦佩不已。但是，一个会场少则几个，多则几十、几百、成千或上万，对组会而言，只需聘上一、两个速录员就够了，而这一、两个速录员是成功率低得令人惊咋的佼佼者,他是投资上万,耗时过年的凤毛麟角的成功者，这也许是现时四千元月薪的速录员也难以聘到的原因之一。这是为他用的；除了这一、两个速录员之外，则是对受会者而言、几乎所有的人都应做笔记，但他们不一定花得起那高昂的学费，耗得起那漫长的学习时间，再者身上也不便带上几千元的速录机和几千元的电脑。而手写速记，它的受众面不但极广，而且投资很低，学时也很短，经80个课时学会后，只要有纸和笔就可随时随地作快速记录自己要记的东西了。这是为自用的；如今，占世界人口约1/4的我国公民，跟世界各国公民交际频繁，尤其与周边的国家公民，以致出现了“汉语熟”。因此，国家在启动《汉语国际推广项目》，以推动汉语及中国文化在世界上的传播，以致于不被边缘化的危险。在这一系列的活动中，人们要提高书写的工作效率，就少不了速记术。之所以，速记术是现代学生必需掌握的一门快速书写技能，因为他们是未来的秘书、记者、公务员、外交人员、科学技术工作者及其它从事文字工作者等等，他们是今日高校的精英，后日社会、国家的栋梁。尤其在逐步实现各国（地区）的汉字统一与顺利转换为国际化背景的今天，汉语速记的位置也就不能再小觑了。因此，用速记代替文字记录的场合会越来越多，速记的实际用途也就越来越大，21世纪是汉语速记最能充分发挥作用的时代。可是，不想学、不想用速记的人说，现在记录的东西那么多、那么先进，还用得着手写速记吗？要回答这个问题很简单：今天《通》的形成所遭到的冷嘲热风是否与昔日的爱迪生研究电灯时遭到同样的境遇？昔日的人也许说：白天有太阳可以不用电灯，晚上睡觉了也可不用电灯，月亮出来了没有电灯也可行走，瞎子也可高喊电灯没有用，而当今繁华都市的夜晚明珠无数；这也像神农架的野人和当今的原始部落人群一样，他们没有电灯，没有电话机，没有电脑也能生活。但只是与我们的文明生活有质与量的区别罢了。有位教授对谈到速记时说道:“现在科学发达了”，是的！科学发达了，这也包括速记在内，进步的人多了使用的人多了就能推动社会的进步。对于速记你爱用就用得着，不爱用就用不着。这更如在我们的这个地球上，没有UFO也可上太空遨游，即使如此，地球上的人类也不是在研制UFO吗？就笔者的经历而言，每当我接听电话时，用速记记下对方的电话、地址、事由等，为对方节省了电话费和时间；每当我在手机上看到亲友、老师、学生发来有意义的短信时，就赶快用速符记下来，以免它一闪就过；每当我去跟有关人士交谈时，就用速记记下对方的关健词或原计原味的句子，为日后起草拟稿提供了有力的依据；每当某一阅览室仅于周六上午只有两个小时对外开放时，我就用速符记下这些重要的资料，回来后得花几倍的时间去翻译它，也就是说，用速记抄写资料比用任何文字抄写的快了好几倍，这也说明工作效率提高了数倍！在翻译的同时，等于温习了一遍，加深了记忆；每当我在公车上看到一闪而过的广告、路牌或单位名称时，我就用速符把它记录下来；每当我走路、做家务或初睡写作的灵感出现时，就赶快用速符把它那美词妙句记录下来，到写作时再把那些像撒落在“地”上的“珍珠”串起来；每当我备课时，为了节省时间就用速符代替汉字写下来；每当我在网上看到有价值的资料时，也是用速符记下来的，以减少显示器的辐射对人身的影响，特别是对眼睛的伤害；还有：我常用速符来记英语的音，比如“我是中国人”，就用“āi chuāi nì zǐ”的速符……。总之，速记的作用在现实生活中无处不在。汉语速记不但可记汉语汉字，也可以记外文，只要它与汉语音相同，就可用汉语速记记下来了，同时它可以提高记音的记忆效果。比如汉语中的“加油”，英语读音是“gòu”、越语读音是“guò Liàn”，用汉语速记记录这三种语音，分别是两笔、两笔、四笔，这样既能快速记录又能快速记音，达到了双重的“速记”功效。倘若我国的公民，从小时在学汉语拼音时，顺便附带上汉语拼音声韵母共57个基本符号的速符，只要记住这57个基本符号，所有汉语的速符也可拼读拼写了，岂不是一个举手之劳的事？
速记的用处如此之多，规范的速记方案只要有高小以上及有汉语拼音基础的人，均可在80课时内就能学会它，何谓“规范”，书写规律与汉字一样、与汉语拼音相同才可谈得上，否则就无从谈起了。但是，正如浙江师范大学教育评论研究所所长刘尧所说的：“由于缺少教育评论，使许多优秀教育文化得不到广泛传播，且难以有效发挥作用……包括许多分支学科和边缘学科的庞大科群……”，汉语速记是汉语学科的分支，它不但缺少优秀的速记评论家，缺少区级的、国家级的速记学术的领导者，更缺少对速记进行统一的决策领袖。
三、传统速记方案的几个弊端
速记符号是一种特种信息的快速处理的方法，它可以作为文字的副体形式与历史同存，它也是各国民族的文化科学的基础工具，所以，世界各国的速记方案，无疑与本国的语言文字的拼音有关。如果我们创造出来的速记方案与自己国家的语言文字的拼音相违背了，那就会无意间“贻害本国民族，贻害本国后代”。因此，我们必需以民以国为重，力争创造良好的学术环境。我国土地辽阔，人口众多，有56个民族，纵观我国自1896年蔡锡勇的第一个速记方案——《传音快字》以来，至今远远不止56个速记方案，由于历史原因，汉语速记的符形非常纷繁杂乱：与汉语拼音相悖之处颇多、同符形级别多，给学员的记忆负担太重，学习时间太长，要在快速书写时控制符号的长度难度大，以致让人们看到犹如一堆乱细麻线的速符而生畏。当然，我们没有任何理由责怪前辈的不是，那是受时代的极限，加上因为是民间研究，也就是自费研究，个人的智力、时间、精力、财力都是很有限的，当呕心沥血地及极不易地创置了各自的速记方案后还得“自产自销”。虽然每个方案都有其长，有其闪亮之点，但也有这样或那样的缺憾，那正是他们无意间给我们留下了创新的空间。每件新事物的产生，多是先是粗陋的，后人在前人的基础上不断地加以研究、改进，以日臻完善。我国的速记方案也正是如此。传统速记方案的几个弊端如下：
1、一线一音式速记方案，此速记方式以竖、横、斜、弧线为主，很简单，也不太难记。同符形五级比，在快速书写时要控制这长度之间的比例，那就有一定难度了，再综观全篇文章，有落在地上乱细麻线之感，令人难以认读。因此，一线一音式的速记方案似有消然隐退之势。
2、汉语拼音式的速记方案，很流行，同符形三级比，大有占主导位置之势。拼音是汉语言文字的基石，倘若离开了基石，就如火车离开了轨道它就无法行驶，所以以汉语拼音式的速记方案是最有依据的，也是可以被人接受的。汉语拼音声母21个（其中有6个送气与不送气音，有4个卷舌音和3个平舌音）。韵母36个，共57个基本符号，拼合成420（原418个，2002年出版的《现代汉语词典》新增fiào 覅、nún 黁）个音节。然而，当今最流行的、影响力最大的、历史最悠久的速记方案普遍是：
①卷舌声母zh（i）、ch（i）、sh（i）与平舌声母z（i）、c（i）、s（i）共同用一符形，那就是“之、直、止、至与资、子、自”及它们所有的同音汉字都共一个速符形。
②韵母o、uo，ei、ui，en、eng，in、ing，ou、iou，ong、ueng等六组韵母也分别共用一个符形。
③当上述的声、韵母拼合后所产生了大量的本不相同的音节也就共用一符形。
④有的本已配置了不同符形的韵符，与声符拼合后，为了名曰“好写”而有5、6个用同一个大圆圈、十多个用同一个小圆圈表示。
⑤有个别的速记方案，它的音符表与汉语音符表虽然相同，但内文里却给人们本已正确的、记得滚瓜烂熟的“根深蒂固”了的韵母赘配上记忆拐杖，还以“使用频率低”的韵母为由，给它配上“使用频率高”的音节。此外，还给15个韵符配上第二读音（即音节）；另外还以z、zh，c、 ch，s、 sh平卷舌音“发音相近”为由，以“不是以北方话为母语的人，多半不能读准卷舌音”为由，也共用一个略符来代替。
⑥汉字的标点符号是最简单最明了的，但几乎所有的速记方案都另设了一些标点符号，有些标点符号有的比汉文的标点符号还要复杂，这就增加了人们记忆上的负担，“速”又从何谈起？
以上这些，不一一列举。前辈们，同仁们，请恕我直言吧！祈请接受我一个深深地一躬！
上述弊端从记忆的角度来说，说轻的它是人为地把人们原本正确的记忆打得粉碎，然后又把它们乌合起来或者说另搞令人难以接受的一套，这不利于汉字母语（或者英语）的学习与巩固。说重的它是造成了人们重复地学习，重复地劳动，浪费了人们宝贵的时间、精力和财力！这种浪费意味着怎么？所以，就有一位有胆有识的评论家曾一针见血地写道：“在专业应用中，比较特殊的是大学新闻系的《汉语速记》，它是一种特种信息处理的方法《汉语速记》教程，构成汉语表述的一种分枝——手写速记，当前的《汉语速记》其源用和规定的基本规则太多，记忆量大，且规则往往破坏了汉字的书写规范及汉语拼音方案，不能与语文母语教育相结合，不具有普及”。这是高屋建瓴人士对我们速记界善意地批评！那么，作为速记的仁人智士们，我们还有什么理由再创置、出版与我国语言文字法有悖的速记方案来贻害我国的民族贻害我们的后代呢？如果国家用与汉语拼音不一致的速记方案来作为统一使用的方案，后果将会如何呢？再从速符的书写角度来看，同符形三级比，甭说在只有或无横线的书写物上快速书写，就是在格子里写也难免失准，失准了就难认难读误读误译。声韵符同形符的级比应为一长一短或一大一小二级比为好。而今，速记仍处于百家争鸣，百花齐放，各自为阵的阶段，我们应从大局出发，为祖国的速记统一大业再立新功，以加速推动社会的进步。让我国汉语速记的伟大事业与天长与日久。
四、《通用汉语速记》——“一颗明亮的新星”
1981年至1985年间，笔者曾参加了两所不同体系的速记学校学习。先学《汉语速记教材》、《曲直速记》，后学《亚伟式汉语速记教程》。同时还涉猎其它的共30多种速记方案后，“初生牛犊不怕虎”，“牛犊”竟带着上述的问题向启蒙老师矫洪义提了意见，85年7月4日，矫老师复函到：“……我国应有一个统一的速记方案，然而在近几年内是难以实现的。无论哪种速记都各有其长。就一旦全国统一方案创立后，也不一定就那么完美。您对我原编教样韵符部分的意见提得很好。在我新编著并公开出版发行的《曲直速记》一书中，已做了进一步的改进”同时，他还鼓励笔者在他的基础上加以改进以至完善之。1988年上半年，笔者的初稿完成后复印一份寄给矫老师，他收阅后回函到：“书稿、信与后寄的总表均收……后寄来的总表，我看了一遍，很好……此书可以出版……”。同年6月8日，恰逢我国著名速记专家唐亚伟教授来邕讲学，笔者又向他提了同样的意见，7月1日唐老来函道：“你的意见很好，我国汉语速记确实需要统一起来，但这是不简单的，要党和政府出来领导这一工作才行……”。7月26日，唐老又来函道：“我是赞成革新的，一定要在理论与实践上有所突破才好。”1988年8月，中国华夏研究院速记信息研究所在北京召开了速记革新学术研讨会：关于书写规律，结合汉语的结构特点，要创造具有中国特色的新型速记体系来，以推动我国速记事业向前发展；1989年3月，在中国中文信息学会速记学会成立大会上，通过了速记泰斗唐亚伟、陶沙提出的制定中国速记标准化、规范化的科研工程的议案，经国家技术监督局标准司批准为《国家标准中文速记规范准则》，正式列为国家科研项目，简称“GB——191工程”。在速记速录已成为一种新的职业的今天，泱泱十多亿人口的大国，怎就迟迟不能创置、出版一个较规范的速记方案来？速记是国家的需要、人民的需要、社会的需要，庶民也在为国忧！
2001年1月1日，国家施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》。全国要大力推广标准普通话和使用规范汉字，作为快速记录这两者的速记符号，也要随之标准、规范起来了！倘若速记符号与汉语拼音有悖、与文字书写规律有悖，速记的“标准、规范”就无从谈起！
“21世纪将是汉语拼音充分发挥威力的时代。”在唐老、矫教授及其妻翟敬（静）茹老师长期在精神上的支持下，2007年2月，一个与现代汉语拼音完全一致的，且跟汉字书写规律一样从上到下、从左到右的《通》由广西人民出版社出版发行了，它终于结束了我国百多年来汉语速记与汉语拼音不完全相符的时代（但仍有不尽人意之处，渴望与后高者磋商改进！）。同时与它配套完成的“通用汉语速记教学专用黑板”、“通用汉语速记练习专用笺（含通用笔记本）”均获国家专利（专利号为：ZL200730154224.9、ZL200730154225.3），只有这样的黑板及练习本才能有效地控制同符形的长度和角度，它抗错力极强，是速记教与学的必配物，同时，它也可用于其它学科，便多而无一妨。《通》全套形成，凝聚着无数前辈的心血及学子们的智慧！它也像李时珍修改《本草纲目》后的一样，它理所当然属于国家的，不容许任何人窃为己有！可是在《通》的形成后与其成效是难以在短期内有显效的。更何况当今是以经济效益的高低论英雄的，作为一个自费研究者经数十年的千辛万苦之后，便白发参半、囊中空空如也,甚至负债累累。而抄袭侵权者却不费吹灰之力能起到“立竿见影”的效果，收入颇丰。雄者谁？国家知识产权局是否要追究这些人的法律责任？对于《通》，中文学者黄戟先生在网上对作者写道：“您能坚守我国汉字的规律，不对汉字进行破坏性的所谓发展，很令我敬佩”。他还写道：“汉字一定要与时代发展，但不能以破坏为代价，它不是破旧就能立新，文字的发展是历史的积淀。”而《通》的出击，小而言之主观上是力争使汉语拼音速记与现代汉语拼音完全一致，大而言之则是在手写速记领域里率先捍卫我国的汉语言文字法尊严的见证！
《通》声符21个，平卷舌音及送气与否很形象，韵符36个，声韵符拼合后所形成的音符均有其声韵原态，声韵符的同形符仅二级比，音符四百来个，在专用的速记教学黑板和练习本或笔记本上书写准确无误。在这样的黑板、练习本上写画其它学科的文图，也显得更方便、整齐、美观、大方。标点符号是无声的语言无型的文字。因此，速记标点符号的配置也是不可忽略的问题。而《通》的所有标点符号引用汉语的标点符号，书写位置仅有一点点的变化，从而减轻了人们记记忆上的负担，更便教利学。所以，于2007年间，我国速记泰斗自谑“年方93”的唐亚伟来函道：“祝贺您的新书，风行天下，造福人群！为后学提供更高，更好的阶梯！”
曾参加中国中文信息学会汉字编码专业委员会第八界年会、中国计算机学会信息技术专业委员会第六界年会暨汉字输入技术与应用研讨会的、著名速记评论家谭吉运教授看到《通》后写道:拜读了作品，感之如春风扑面，一种很新颖、很有创意、很实用的“通用汉语速记”发明了
并有以下认识：
1、一种完全以母语的汉语拼音教育为中心的“通用汉语速记”教材的问世，创造性的让通用汉语速记学习与汉字的拼音教育结合起来，使学生经过通用汉语速记阶段的学习，既获得汉语基础教育所要求的汉字拼音基本知识，又掌握通用汉语速记所需要的应用技能。
2、使用符号简单、规则少，易学、易懂、易记忆、易掌握运用。
3、速记符号是一种表音符，能准确的读出音。使速记符号方便的编成汉字所需的表音代码符。
4、书写规定具有趣味性，易吸引年青人的学习兴趣。
文字科学是无声表述和记录人类思想的重要工具，同时也都应在社会发展变化中发展进步，汉语速记是汉字发展进步的产物。在当今世界科学技术发展中，在我看到问世的汉语速记中，苏老师的通用汉语速记是领先的。
中国地质大学博士研究生导师、武汉秘书速记进修学院院长，中国文献信息速记学会副秘书长、中国秘书学科联盟副主席、中国政府政绩效管理研究会常务理事宋斌教授给《通》作者的信及在2007年第8期《秘书理论与实践》杂志里的“坚持就是胜利——记《通用汉语速记》创始人苏娜香”的通讯文章里赞道：“……本次成果的出版，就是您这‘十年’磨出来的一柄利剑，它划破了长空，让人们看到了一颗明亮的新星……”。
五、统一汉语速记大众所望
早在上世纪80年代初，就有不少速记同仁在呼吁在呐喊速记要统一，如速记学家刘拓就讲到：“惟有搞全国统一速记方案，速记界才会更加团结；惟有搞全国统一速记方案，才便于速记的推广与应用。”在中文速记“GB——191工程”于1989年3月正式列为国家科研项目后的第8年，即1997年2月7日，有远见卓识的矫洪义教授给待出版的《通》写序道：“该书的正式出版发行，将对我国速记事业的发展和统一，将产生深远影响。对加强我国各族人民之间的团结和理解，将起到推动和鼓舞作用。”后经笔者10年来回奔走于邕的几个出版社，筹足了最低起线的出版费，于2007年2月，与现代汉语拼音完全一致的速记方案——《通》终于出版公诸于众，与其配套使用的多功用教学黑板及练习专用笺自信登场展示。在速记速录已成为一种新的职业的今天，在GB——191工程立项已20年的今天，作为快速记录标准普通话和规范汉字的速记符号的今天，汉语速记该统一了！倘若真的统一了，它并不意味着要把其它的速记方案都消灭掉，而是像推广普通话和使用规范汉字一样，方言土语并存，楷书行书简体繁体还可用，速记也会如此。以便后人考古之用。
汉语速记必须与现代汉语拼音完全一致，只有完全一致，才有可能谈得上“标准、规范”，只有标准、规范了，才能谈得上统一，只有统一了，才能像其它学科一样进行普及，只有普及了，才能更好地推广和应用。
距GB——191工程立项已整整20年的今天的《通》，已跟现代汉语拼音即已法定了的汉语言文字完全一致，并经过十余年在中、高校的试用阶段，事实证明，它易被具有汉语拼音基础的小中大学生、秘书、记者乃至军人等所接受。也正因如此，一出版即出现侵权抄袭者，可以预见这种现象将会越来越多。因此，我们就应当把简单易懂便教利学的《通》作为我国统一使用的速符，统一了以便开创我国速记的新纪元，让这“一颗明亮的新星”在我国院校中的相关专业、行业中闪光！我国的汉语速记已到了该统一的时候了！
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